

深海科學(xué)與工程研究所召開“書記、所長(zhǎng)面對(duì)面”——學(xué)生代表座談會(huì)
文章來(lái)源:劉正虎 段晚晴 | 發(fā)布時(shí)間:2024-12-10 | 【打印】 【關(guān)閉】
為了解學(xué)生需求,關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,建立研究生與所領(lǐng)導(dǎo)、管理部門面對(duì)面溝通的常態(tài)化機(jī)制,深海所人教處組織“書記、所長(zhǎng)面對(duì)面”——學(xué)生代表座談會(huì),12月5日和6日,黨委書記彭曉彤、所長(zhǎng)丁抗分別與學(xué)生代表座談交流。
2024年12月5日,各學(xué)生代表在“書記面對(duì)面”座談中就科研條件、宿舍食堂、園區(qū)設(shè)施、學(xué)生服務(wù)四個(gè)方面積極反映學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題,彭書記帶領(lǐng)與會(huì)人員逐條分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和切實(shí)可行的解決辦法,在座談會(huì)上進(jìn)行回復(fù),并向?qū)W生明確研究所相關(guān)部門會(huì)協(xié)同聯(lián)動(dòng),盡快落實(shí)解決學(xué)生提出的問(wèn)題,后續(xù)建立健全學(xué)生的意見反饋機(jī)制。座談會(huì)上,彭書記指出深海所要進(jìn)一步加強(qiáng)與青年學(xué)生的溝通與交流,切實(shí)了解青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為青年學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

彭曉彤書記與學(xué)生代表座談
2024年12月6日,丁抗所長(zhǎng)在“所長(zhǎng)面對(duì)面”座談中就建所歷程、深海所的發(fā)展方向及文化、深淵科考、學(xué)生個(gè)人發(fā)展等話題與同學(xué)們展開深入交流。從“深淵”一詞的英文起源到建所初衷,從“蛟龍”號(hào)、“深海勇士”號(hào)到“奮斗者”號(hào),丁所長(zhǎng)生動(dòng)詮釋海洋不是獨(dú)立的學(xué)科,而是需要不同領(lǐng)域的人共同參與的事業(yè)。丁所長(zhǎng)通過(guò)分享“深海勇士”號(hào)的國(guó)產(chǎn)化率,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技自立自強(qiáng)及堅(jiān)定科研選擇的重要性;通過(guò)全方位解讀研究所的文化,引導(dǎo)學(xué)生靜心科研,埋頭實(shí)干。丁所長(zhǎng)特別勉勵(lì)研究生珍惜“學(xué)生”這一寶貴的身份,保持對(duì)未知的好奇與探索的激情,在科研與人生的道路上堅(jiān)守純粹初心,肩負(fù)起為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)力量的使命擔(dān)當(dāng)。

丁抗所長(zhǎng)與學(xué)生代表座談
“書記、所長(zhǎng)面對(duì)面”——學(xué)生代表座談會(huì)是學(xué)生與研究所之間溝通的有效渠道,是深海所全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的重要體現(xiàn)。我所將持續(xù)常態(tài)化開展所領(lǐng)導(dǎo)與研究生面對(duì)面交流座談,既要打通服務(wù)學(xué)生的“最后一公里”,更要引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)家國(guó)情懷、培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),為高質(zhì)量培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

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